Visual Thinking y Design Thinking

En la actualidad los docentes están empezando a aplicar estas nuevas metodologías en el aula para formar estudiantes más creativos e innovadores.

El material visual es más directo y permite transmitir ideas complejas de forma rápida y eficaz y por eso esta metodología es utilizada por profesores que trabajan con alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

A través del Visual o Design Thinking el alumno utiliza dibujos y recursos gráficos de todo tipo para transmitir conocimientos y pensamientos, algo que les hace expresarse más fácilmente al sentir libertad creativa y de expresión.

Haz click en "Leer más" para saber más sobre estas nuevas metodologías.

Diccionario de signos internacional

Sign Language Dictionary es una herramienta que nos permite conocer la lengua de signos de más de 20 países diferentes. Después de introducir el término que buscamos, podemos ver un pequeño vídeo con el gesto correspondiente y escuchar la pronunciación de la palabra en su idioma. Además también tenemos la posibilidad de ver cómo expresar frases breves en lengua de signos.

Todas las palabras están divididas en categorías y podemos buscar un tema en concreto que nos llevará al vocabulario concreto correspondiente. 

Pincha en la imagen para acceder al diccionario.

15 recursos educativos para Necesidades Educativas Especiales

Tiching es un blog de Educación y TIC que nos ofrece un listado con 15 recursos divididos en diferentes niveles de Educación Primaria y Educación Secundaria para trabajar con alumnado de Necesidades Educativas Especiales. Entre estos recursos podemos encontrar juegos terapéuticos en inglés, actividades de comunicación con pictogramas o un diccionario de signos en diferentes idiomas.

7 Apps for working with Special Needs Students

El siguiente artículo web nos muestra 7 aplicaciones compatibles con móviles y tablets iOS y Android para trabajar con alumnado que presenta necesidades educativas especiales.

https://www.gettingsmart.com/2017/01/7-apps-for-working-with-special-needs-students/

Rutinas de pensamiento y mapas mentales

Uno de los objetivos que nos planteamos con nuestro alumnado es conseguir que se conviertan en pensadores independientes, autónomos y productivos. 

Una de las dificultades que presentan algunos de nuestros alumnos con necesidades educativas especiales consiste en organizar, planificar y estructurar su trabajo. Todas estas habilidades vienen determinadas por la maduración del lóbulo pre frontal de nuestro cerebro, que en su caso es mucho más lento de lo habitual.

Hoy en día sabemos que esta parte de nuestro cerebro no termina de madurar hasta los 20-25 años, por lo que deberíamos preguntarnos si no les estamos pidiendo a nuestro alumnos destrezas para las que biológicamente aún no están preparados. 

Entonces, ¿cómo podemos ayudarles en esta tarea? Haz click en "Leer más"

Consejos y estrategias para trabajar con alumnado con Necesidades Educativas en idiomas

Si pinchas en "Leer más" encontrarás una serie de consejos y estrategias sencillas para trabajar con alumnado con Necesidades Educativas en tu aula de idiomas. Son cosas muy sencillas que no nos supone esfuerzo extra de ningún tipo que van a ayudar mucho en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.

Cooperative learning

El aprendizaje cooperativo es una metodología de aprendizaje que nos ayudará a promover la integración del alumnado con necesidades educativas especiales así como atender a la diversidad en el aula.

Es un grupo de procedimientos de enseñanza basados en la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas y profundizar en su propio aprendizaje.

Pincha en "Leer más" para seguir aprendiendo sobre esta metodología.

Teaching English to Children with ADHD

Tesis muy buena y completa sobre la enseñanza del inglés a alumnado con TDAH que incluye metodologías más adecuadas y cómo trabajar el vocabulario, la gramática y la parte oral.
Pincha en la imagen para acceder al documento.

Short term memory checker: trabajar la memoria a corto plazo

The short term memory checker nos ofrece actividades de reconocimiento y memoria visual en inglés para trabajar con alumnado TDAH la memoria a corto plazo.

Games for the Brain: juegos para ejercitar el cerebro y desarrollar la concentración

Esta página web ofrece multitud de juegos y ejercicios para utilizar con alumnado TDAH con el fin de trabajar y desarrollar su concentración.

Está indicado para Secundaria y niveles superiores.

Ofrece una sección específica de "English word games" y está disponible en gran variedad de idiomas como alemán, francés, portugués, italiano, chino, japonés, entre otros.

Pincha en la imagen para acceder a esta web.

LIXTA para trabajar vocabulario y faltas de ortografía

LIXTA es una app desarrollada para facilitar la memorización de vocabulario o corregir faltas de ortografía frecuentes. En un principio se pensó para los entornos de aprendizaje de idiomas, pero ya hay gente que la usa para trabajar la dislexia. Consiste en aprender a través de actividades interactivas.

El menú de búsqueda permite filtrar los listados por idiomas de orígen, idioma de destino, tipo, título, palabras clave. 

Está disponible en iOS y Android en varios idiomas: español, euskera, catalán, inglés, francés, alemán e italiano.

Adapro: procesador de texto

Adapro es un procesador de texto gratuito pensado para las personas con dificultades de aprendizaje como autismo o dislexia. La herramienta es configurable y está disponible en español, inglés y portugués.

Guía de enseñanza del inglés para alumnos con dislexia y otras dificultades

La Consejería de educación, juventud y deportes de la región de Murcia ha publicado recientemente una guía sobre la atención a la diversidad del alumnado con dislexia y otras dificultades en la enseñanza de la lengua inglesa.

Haz click en la imagen para acceder a esta guía.

Dyseggxia: aplicación para enseñar inglés a los niños con dislexia

Piruletras en español o Dyseggxia en inglés, es una aplicación móvil diseñada con el fin de brindar apoyo a los niños que cuentan con problemas de lectoescritura a partir de una serie de juegos y actividades basadas en casos y experiencias reales.

Está disponibles para iOS y Android (versión de prueba) y algunas de las características, actividades y beneficios son:

• Acceso a más de 5000 ejercicios de palabras en inglés y español.
• 5 niveles de dificultad diseñados de acuerdo a la longitud, complejidad y similitud de las palabras.
• Un sistema de gráficos sobre la evolución del aprendizaje.
• Ejercicios de inserción, omisión, sustitución, derivación, separación y transposición.

Pincha en la imagen superior para acceder

Tipografías para dislexia

Los siguientes dos artículos hablan de las tipografías más adecuadas para utilizar en actividades o ejercicios dirigidos a alumnado con dislexia.

https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/dyslexia/dyslexia-friendly-font

http://ticaccesible.blogspot.com/2011/01/tipografias-para-la-dislexia.html

Dislexia: pautas y consejos para profesores de idiomas

Luz Rello es una investigadora española dedicada al campo de la dislexia que ha recibido varios premios, becas y reconocimientos por su trabajo en este campo.

Tiene varias publicaciones, entre ellas "Superar la dislexia" donde nos da algunas pautas y consejos para la enseñanza de un idioma a alumnado con dislexia.

PAUTAS

CONSEJOS

Blog Change Dislexia de Luz Rello

El equipo Change Dislexia al que pertenece Luz Rello, una experta en la materia, nos hizo llegar diferentes enlaces y recursos relacionados con la enseñanza de idiomas a alumnado con dislexia.

El primero de estos recursos es una entrada en su blog titulada "La dislexia y el aprendizaje del inglés (y otros idiomas), con Lorenzo Pallarés".

Pincha la imagen para visitar esta entrada del blog de Change Dislexia.

Recomendaciones para enseñar un segundo idiomas a un alumno disléxico

Miriam y Mariajo son las coordinadoras y expertas de nuestro grupo de trabajo online y nos han dado una serie de recomendaciones para enseñar un segundo idioma a un alumno disléxico.

Empezaríamos por la oralidad y la cultura, procurando no poner énfasis en aspectos gramaticales o de corrección sino en aspectos comunicacionales o pragmáticos y adecuarlo en el proceso de evaluación.

Haz click en "Leer más" para conocer otras pautas.

Estrategias didácticas para el alumno disléxico

En el GT online se compartieron también algunas sugerencias didácticas para trabajar con alumnado con dislexia en el aula.
Pincha el "Leer más" para conocerlas.

Vozme: transcriptor de texto escrito a texto oral

Vozme.com es una web muy simple que transcribe de manera instantánea un texto escrito a un texto oral en mp3 en español, italiano, portugués, hindi y catalán. Es una herramienta aconsejable para trabajar con alumnado con dislexia.

Es gratuito y da la opción de descargar el archivo y guardarlo.

Dislexia: estrategias metodológicas y actividades generales

Algunas de las medidas específicas para adecuar la metodología a seguir con el alumnado con dislexia son las referidas a las estrategias metodológicas y actividades, la organización de espacios y tiempos, los recursos y meteriales o los agrupamientos.

Haz click en "leer más" para conocer estas estrategias y actividades generales.

Smile and Learn: actividades educativas en español, inglés, francés, italiano y portugués

Smile and Learn es una aplicación de juegos educativos que no es gratuita pero concede una prueba de 30 días de uso gratis.

Esta plataforma educativa ofrece al alumnado juegos, vídeos y cuentos interactivos para divertirse mientras aprenden.

Siguiendo el método CLIL, todo el contenido está disponible en español, inglés, francés, italiano y portugués.

Buscador de apps para personas con TEA

Appy autism es un buscador específico de la Fundación Orange de aplicaciones para trabajar con alumnado TEA.

Es gratuito y solamente hay que seguir 3 sencillos pasos:

1. Marcar las características de las apps que buscas.
2. Escribe palabras clave
3. Dar a "Buscar apps"

Oceanhouse Media: lecturas en inglés a través de apps

Una página web que nos ofrece apps para trabajar la lectura en el aula es Oceanhouse Media. En ella podemos encontrar diferentes cuentos en inglés para descargar en el iPad, iPhone o dispositivo Android.

Inglés y autismo: método adaptado con pictogramas y sonidos

A continuación os mostramos un vídeo creado por una profesora para el aprendizaje del inglés del alumnado autista y/o con discapacidad intelectual.

Proyecto Azahar

Azahar es un conjunto de aplicaciones gratuitas y personalizables que permiten a personas con autismo y/o discapacidad intelectual mejorar su comunicación, la planificación de sus tareas y disfrutar de sus actividades de ocio.

Pasos a tener en cuenta cuando se trabaja con alumnos TEA

Miriam Fernández es una de las coordinadoras especialistas de nuestro grupo de trabajo y nos enseña pasos importantes a seguir cuando se trabaja con alumnos TEA en el aula así como algunos recursos educativos que pueden ser muy útiles para el desarrollo del aprendizaje y calidad de vida de este tipo de alumnado. Muchas gracias Miriam.

Pincha en "Leer más"

Pictotraductor. Transformador de oraciones y palabras en español a pictogramas.

Pictotraductor es una página web que permite de forma gratuita e instantánea transformar oraciones y palabras a pictogramas a la vez que se escucha la locución de voz de lo que el profesor/a ha introducido. Incluso el alumno/a puede introducir sus propias palabras o frases.

Una vez creada la oración en forma de pictogramas hay varias opciones: enviar por email, compartir en redes sociales, imprimir e insertar en una web o en un blog.

Widgit. Transformacion de palabras en inglés en imágenes

Widgit es una web que ayuda a mejorar la comprensión lectora del alumnado con espectro autista. Transforma la letra escrita en imágenes. Es de pago pero da la opción de utilizarlo gratis durante 21 días.