Visual Thinking y Design Thinking

En la actualidad los docentes están empezando a aplicar estas nuevas metodologías en el aula para formar estudiantes más creativos e innovadores.

El material visual es más directo y permite transmitir ideas complejas de forma rápida y eficaz y por eso esta metodología es utilizada por profesores que trabajan con alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

A través del Visual o Design Thinking el alumno utiliza dibujos y recursos gráficos de todo tipo para transmitir conocimientos y pensamientos, algo que les hace expresarse más fácilmente al sentir libertad creativa y de expresión.

Haz click en "Leer más" para saber más sobre estas nuevas metodologías.

Diccionario de signos internacional

Sign Language Dictionary es una herramienta que nos permite conocer la lengua de signos de más de 20 países diferentes. Después de introducir el término que buscamos, podemos ver un pequeño vídeo con el gesto correspondiente y escuchar la pronunciación de la palabra en su idioma. Además también tenemos la posibilidad de ver cómo expresar frases breves en lengua de signos.

Todas las palabras están divididas en categorías y podemos buscar un tema en concreto que nos llevará al vocabulario concreto correspondiente. 

Pincha en la imagen para acceder al diccionario.

15 recursos educativos para Necesidades Educativas Especiales

Tiching es un blog de Educación y TIC que nos ofrece un listado con 15 recursos divididos en diferentes niveles de Educación Primaria y Educación Secundaria para trabajar con alumnado de Necesidades Educativas Especiales. Entre estos recursos podemos encontrar juegos terapéuticos en inglés, actividades de comunicación con pictogramas o un diccionario de signos en diferentes idiomas.

7 Apps for working with Special Needs Students

El siguiente artículo web nos muestra 7 aplicaciones compatibles con móviles y tablets iOS y Android para trabajar con alumnado que presenta necesidades educativas especiales.

https://www.gettingsmart.com/2017/01/7-apps-for-working-with-special-needs-students/

Rutinas de pensamiento y mapas mentales

Uno de los objetivos que nos planteamos con nuestro alumnado es conseguir que se conviertan en pensadores independientes, autónomos y productivos. 

Una de las dificultades que presentan algunos de nuestros alumnos con necesidades educativas especiales consiste en organizar, planificar y estructurar su trabajo. Todas estas habilidades vienen determinadas por la maduración del lóbulo pre frontal de nuestro cerebro, que en su caso es mucho más lento de lo habitual.

Hoy en día sabemos que esta parte de nuestro cerebro no termina de madurar hasta los 20-25 años, por lo que deberíamos preguntarnos si no les estamos pidiendo a nuestro alumnos destrezas para las que biológicamente aún no están preparados. 

Entonces, ¿cómo podemos ayudarles en esta tarea? Haz click en "Leer más"

Consejos y estrategias para trabajar con alumnado con Necesidades Educativas en idiomas

Si pinchas en "Leer más" encontrarás una serie de consejos y estrategias sencillas para trabajar con alumnado con Necesidades Educativas en tu aula de idiomas. Son cosas muy sencillas que no nos supone esfuerzo extra de ningún tipo que van a ayudar mucho en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.

Cooperative learning

El aprendizaje cooperativo es una metodología de aprendizaje que nos ayudará a promover la integración del alumnado con necesidades educativas especiales así como atender a la diversidad en el aula.

Es un grupo de procedimientos de enseñanza basados en la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas y profundizar en su propio aprendizaje.

Pincha en "Leer más" para seguir aprendiendo sobre esta metodología.